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上海师范大学康城实验学校数字实验学校建设方案
上海师范大学康城实验学校数字实验学校建设方案
根据上海市政府提出的"数字上海"的发展目标,闵行区数字化实验学校建设方案,闵行区数字化实验学校评估指标的要求,围绕我校三年规划的要求,在学校信息化硬件设备进一步完善的基础上,通过在网络系统化管理,学科整合,过程性教学评价,家校互动等方面不断努力探索,努力推进学校教育现代化,信息化建设.通过设立了学校信息化技术"发展规划",利用信息化技术更新教育观念,提升学校教育管理水平,促进教学方法和手段改革,推动教师专业化发展,整合优质教育教学资源,提高教学效益和水平,构建学习型数字学校.
建设目标
学校信息化技术"发展计划"是我校创建智能化,网络化与个性化现代学校的重要举措,在两到三年间,围绕学校的发展规划和学习型数字学校建设目标,以现代教育技术理论为指导,以应用为核心,构架现代化学校组织结构,大力拓展数字化学习资源,构建数字化教学平台,促进以精品课程,名师名课为目标的教师专业化发展建设,建设一支掌握教育信息技术的新型教师队伍,建立有效的家校互动渠道,培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育. 本项目计划建设:
进一步加强学校信息门户网站建设,确立学校信息化建设的技术路线和信息平台,整合学校现有网络资源.
建立,完善学校综合管理平台,完成学校教育管理系统和教育管理活动的紧密结合.进一步加强原有办公管理,教务管理,人事管理,财产管理等系统不断提高学校各类管理策略,使之更好地服务于学校.
开发覆盖全校重点学科发展的专题学习资源.
结合学校教师专业化发展目标,建立教师专业发展管理和评估系统
建设家校通家校互动平台,促进学校,家庭,社区教育资源的整合
教师现代教育信息技术培训
二,建设内容
采取分批次立项,分层次建设,分类别支持的方法,充分发挥学科带头人,教学一线教师的积极性,参与数字化学校的规划,立项,开发,应用,包括:
1,学校教育管理平台建设和应用
根据学校现代化学校制度发展规划进一步完善学校网络办公系统,提高学校教育管理效率.
教务行政管理——学校管理,教学管理,教师管理,学生管理等;
行政办公管理——公文,简报,会务,事务,公共信息等.
校务行政管理——干部人事,审计档案等;
总务行政管理——资产管理,学校基建,后勤保障等;
2,数字化教学平台
为全校师生构建先进,通用的数字化教学平台,建设,整合,管理和应用各类教学资源,形成多层次,多功能,交互式的教学资源服务体系,形成学科网络学习,研究性学习实践,网络学习个别化指导,自主性学习等网络学习环境.
3,专题学习资源
建立覆盖学校重点学科发展的专题学习资源.
4,专业资源库
建设体现我校教育教学发展的专业资源库,实现学校学科发展的数字化管理和共享.
5,教师教育技术培训
骨干教师培训——信息技术与课程整合能力提升,示范,辐射,校本培训的作用;
教师培训——信息技术与课程整合的应用性培训,利用资源平台网上学习,通过网络进行交流与研讨;
信息技术员培训——信息技术教育,网络管理,硬件维护.
6,建立教师专业发展管理和评估系统
结合学校教师专业化发展目标,建立教师成长网络管理系统.
7,家校互动平台
以家校通建设为核心,通过网络平台实现学校,家庭,社区的信息流通,共享,建设以学生为中心的网上社区.
信息发布——新生入学,课程计划与内容,学校活动安排,学生综合评价内容,午餐菜单,卫生保健等;
互动学习——校际协同学习活动,学校—社区—家庭互动学习等;
社会资源——利用社会(行业)资源进行专题教育等.
资源辐射——向社区提供学校优质教育教学资源.
8,学校信息门户网站建设
进一步加强学校信息门户网站建设,确立学校信息化建设的技术路线和信息平台,整合学校现有网络资源平台.在保留原有网站信息的同时,增强动态信息,个人交互和对其他信息源的信息整合,将分散在学校各处的信息集成到统一的门户信息平台.整个信息门户网站的功能包括新闻发布,信息交流,在线课堂,信息检索,内容管理,图书检索,后台管理等等.
三,保障措施
1,建立健全领导体制:
由学校主管领导和相关职能部门组成领导小组,管理"发展计划"的实施,信息技术部门提供技术支持.
2,建立健全责任体制:学校制订信息化教育工作条例,明确各部门主管人员的工作职责,明确教师在推进学校信息化教育过程中的地位和责任.
3,落实项目和经费
按照发展目标分阶段落实各项目,学校设立专项经费,按照"发展计划"技术规范进行建设.
3,成果应用
在教学中应用推广是"发展计划"有关项目验收的必要条件之一,信息技术部门与相关教学管理部门将组织网络教学资源应用的各类经验交流和宣传推广活动,以促进信息技术与课程整合.
四,实施时间
1,06年9月-07年9月
学校管理实现网络办公自动化,内容包括教务行政管理,行政办公管理,校务行政管理,总务行政管理等数字化;建成教师专业发展网络管理系统;建成家校通家校互动平台;进一步完善学校信息门户网站,初步实现学校各类信息资源的整合.
2,07年9月-08年
完成建设目标的各项内容.
完善各类教育资源库的建设.
建成各类电子化教学平台.
进一步学校整合各类网络信息平台,完成不同系统间的统一集成过程.
学校信息化工作总结和展示活动.
五,预期效果
1,提升学校教育管理水平
提高学校管理办公效率,更新教育观念.
2,建立开放的课堂教学体系
教学活动将不再局限在教室里,教学活动的参与者也将可以向教室外进行延伸,教育过程将能够调动更多的教育资源,教学效果将大大增强.
3,教师专业化发展
给教师提供更多元化的教育资源,教师研究学习的途径更加广阔,也为教师专业发展评估提供了有价值的资料.
4,家校互动
实现学校,家庭,社区的信息流通,共享,共建以人为本的和谐教育环境.
上海师范大学康城实验学校
2006年4月
上海师范大学康城实验学校信息工作制度
上海师范大学康城实验学校数字实验学校建设方案
根据上海市政府提出的"数字上海"的发展目标,闵行区数字化实验学校建设方案,闵行区数字化实验学校评估指标的要求,围绕我校三年规划的要求,在学校信息化硬件设备进一步完善的基础上,通过在网络系统化管理,学科整合,过程性教学评价,家校互动等方面不断努力探索,努力推进学校教育现代化,信息化建设.通过设立了学校信息化技术"发展规划",利用信息化技术更新教育观念,提升学校教育管理水平,促进教学方法和手段改革,推动教师专业化发展,整合优质教育教学资源,提高教学效益和水平,构建学习型数字学校.
建设目标
学校信息化技术"发展计划"是我校创建智能化,网络化与个性化现代学校的重要举措,在两到三年间,围绕学校的发展规划和学习型数字学校建设目标,以现代教育技术理论为指导,以应用为核心,构架现代化学校组织结构,大力拓展数字化学习资源,构建数字化教学平台,促进以精品课程,名师名课为目标的教师专业化发展建设,建设一支掌握教育信息技术的新型教师队伍,建立有效的家校互动渠道,培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育. 本项目计划建设:
进一步加强学校信息门户网站建设,确立学校信息化建设的技术路线和信息平台,整合学校现有网络资源.
建立,完善学校综合管理平台,完成学校教育管理系统和教育管理活动的紧密结合.进一步加强原有办公管理,教务管理,人事管理,财产管理等系统不断提高学校各类管理策略,使之更好地服务于学校.
开发覆盖全校重点学科发展的专题学习资源.
结合学校教师专业化发展目标,建立教师专业发展管理和评估系统
建设家校通家校互动平台,促进学校,家庭,社区教育资源的整合
教师现代教育信息技术培训
二,建设内容
采取分批次立项,分层次建设,分类别支持的方法,充分发挥学科带头人,教学一线教师的积极性,参与数字化学校的规划,立项,开发,应用,包括:
1,学校教育管理平台建设和应用
根据学校现代化学校制度发展规划进一步完善学校网络办公系统,提高学校教育管理效率.
教务行政管理——学校管理,教学管理,教师管理,学生管理等;
行政办公管理——公文,简报,会务,事务,公共信息等.
校务行政管理——干部人事,审计档案等;
总务行政管理——资产管理,学校基建,后勤保障等;
2,数字化教学平台
为全校师生构建先进,通用的数字化教学平台,建设,整合,管理和应用各类教学资源,形成多层次,多功能,交互式的教学资源服务体系,形成学科网络学习,研究性学习实践,网络学习个别化指导,自主性学习等网络学习环境.
3,专题学习资源
建立覆盖学校重点学科发展的专题学习资源.
4,专业资源库
建设体现我校教育教学发展的专业资源库,实现学校学科发展的数字化管理和共享.
5,教师教育技术培训
骨干教师培训——信息技术与课程整合能力提升,示范,辐射,校本培训的作用;
教师培训——信息技术与课程整合的应用性培训,利用资源平台网上学习,通过网络进行交流与研讨;
信息技术员培训——信息技术教育,网络管理,硬件维护.
6,建立教师专业发展管理和评估系统
结合学校教师专业化发展目标,建立教师成长网络管理系统.
7,家校互动平台
以家校通建设为核心,通过网络平台实现学校,家庭,社区的信息流通,共享,建设以学生为中心的网上社区.
信息发布——新生入学,课程计划与内容,学校活动安排,学生综合评价内容,午餐菜单,卫生保健等;
互动学习——校际协同学习活动,学校—社区—家庭互动学习等;
社会资源——利用社会(行业)资源进行专题教育等.
资源辐射——向社区提供学校优质教育教学资源.
8,学校信息门户网站建设
进一步加强学校信息门户网站建设,确立学校信息化建设的技术路线和信息平台,整合学校现有网络资源平台.在保留原有网站信息的同时,增强动态信息,个人交互和对其他信息源的信息整合,将分散在学校各处的信息集成到统一的门户信息平台.整个信息门户网站的功能包括新闻发布,信息交流,在线课堂,信息检索,内容管理,图书检索,后台管理等等.
三,保障措施
1,建立健全领导体制:
由学校主管领导和相关职能部门组成领导小组,管理"发展计划"的实施,信息技术部门提供技术支持.
2,建立健全责任体制:学校制订信息化教育工作条例,明确各部门主管人员的工作职责,明确教师在推进学校信息化教育过程中的地位和责任.
3,落实项目和经费
按照发展目标分阶段落实各项目,学校设立专项经费,按照"发展计划"技术规范进行建设.
3,成果应用
在教学中应用推广是"发展计划"有关项目验收的必要条件之一,信息技术部门与相关教学管理部门将组织网络教学资源应用的各类经验交流和宣传推广活动,以促进信息技术与课程整合.
四,实施时间
1,06年9月-07年9月
学校管理实现网络办公自动化,内容包括教务行政管理,行政办公管理,校务行政管理,总务行政管理等数字化;建成教师专业发展网络管理系统;建成家校通家校互动平台;进一步完善学校信息门户网站,初步实现学校各类信息资源的整合.
2,07年9月-08年
完成建设目标的各项内容.
完善各类教育资源库的建设.
建成各类电子化教学平台.
进一步学校整合各类网络信息平台,完成不同系统间的统一集成过程.
学校信息化工作总结和展示活动.
五,预期效果
1,提升学校教育管理水平
提高学校管理办公效率,更新教育观念.
2,建立开放的课堂教学体系
教学活动将不再局限在教室里,教学活动的参与者也将可以向教室外进行延伸,教育过程将能够调动更多的教育资源,教学效果将大大增强.
3,教师专业化发展
给教师提供更多元化的教育资源,教师研究学习的途径更加广阔,也为教师专业发展评估提供了有价值的资料.
4,家校互动
实现学校,家庭,社区的信息流通,共享,共建以人为本的和谐教育环境.
上海师范大学康城实验学校
2006年4月
上海师范大学康城实验学校信息工作制度
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