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今后课程整改和建设方案今后课程整改和建设方案
1.整改和建设目标,内容,拟采取的政策措施
本课程整改建议:
针对课程中存在的问题,在今后的教学工作中需要加强实践及应用环节的教学以及网上资源的建设.
本课程建设目标:
建立高效的现代课程教学体系,包括教材,教学大纲,教学计划,参考资料,配套的上机练习指导书,多媒体课件等内容.建立起内容丰富,资源共享的课程网站,为同行和理,工,文本科类学生提供有价值的网上资源,在创建河北省精品课程的基础上,力争成为国家级精品课程.
本课程建设内容:
(1)建立并确定新的教育教学思想和课程体系,教学内容的设置体现基础性,科学性和前瞻性;
(2)编写并出版高水平的立体化教材;
(3)进一步进行教学方法与手段的改革,提高教学效率与教学质量;
(4)加强基础理论知识的基础上,突出实践教学,加强学生自主学习能力的培养和分析问题,解决问题的综合能力以及创新意识;
(5)建立完善的保障机制和科学的评估机制,突出素质和学习能力的考核;
(6)在建设的基础上,发表高质量的教学研究与教学实践论文;
(7)结合教学与科研成果,不断地丰富和健全立体化教学资源;
(8)在课程建设中培养和锻炼一支忠于教育事业的综合素质优良的师资队伍.
拟采取的政策措施:
首先是学校十分重视精品课程的建设,课程建设一直是作为学院最重要的基本建设来抓,学校还特别制定了一些政策鼓励教师进行精品课程建设.
其次是学院方面的支持,鼓励各系,各专业以基础课和专业基础课为目标建设精品课,突出"厚基础,宽口径,强能力,重实践"的教学理念,形成精品课程的系列化和综合化,达到以点带面,全面提高学院的整体教学水平.
政策措施:
学校支持精品课建设,目前我校共有省级精品课程32门,校级精品课程13门,在今后的三年内,力争建成省级精品课程50门,并实现国家级精品课程零的突破.
学校出台了《关于精品课程建设工作实施意见》,明确提出了精品课程建设的指导思想和建设目标,对于精品课程的建设提出了明确的要求,对于精品课程的申报程序作出了具体的规定.
学校相继出台的《教学科研成果奖励办法》,《专业带头人评选办法》,《中青年骨干教师培养办法》,《特聘教授管理办法》,《讲座教授管理办法》等规章制度,从师资队伍建设保障上为课程建设奠定了基础.
2006年3月,学院制定了《信息学院精品课程建设方案》,其中明确提出了精品课程建设的总体目标及各项建设方案.
2007年3月,学院对通过评审产生的3门校级精品课程进行重点建设,力争实现国家级精品课零的突破.
2007年5月,学院第二届二次教职工代表大会修订并通过了《信息学院精品课程建设方案》,对课程建设的目标,教学队伍建设,教材,教学方法及手段建设均提出了比较具体的建设方案,为我院建设更多的精品课程提供了指导.
2.具体实施计划
具体实施计划:
对于本课程建设提出以上的目标,既表明了学校始终坚持以课程改革与建设为中心的教育教学改革的坚定态度,也通过其凝聚全校教师抓好课程建设,提高教学质量的共识和努力.在实际实施过程中,这些措施得到了不折不扣的贯彻落实,全校以精品课程带动整体课程建设的工作有效地展开:学校对于确定的校级精品专业,特色专业,精品课程实行政策倾斜,从师资队伍建设,实验实训条件,图书购置等加大支持力度,取得了显著的效果.对在课程建设中取得突出成绩的个人在职称聘任,评优,奖励等方面也实行政策倾斜,极大地鼓励了优秀教师投身于课程建设工作.
具体的实施计划包括:
(1)计算机基础是大学生进入大学的第一门计算机课程,计算机课程本身的特点要求不断地跟踪技术发展的前沿.作为一个承担全校公共课以及部分专业课的教学单位,我们的教学任务很重,教学质量是核心,因此首先要在教师队伍中树立起教学质量意识,建立并确定新的教育教学思想和课程体系;
(2)计算机基础是一门公共基础课,因此其教学内容的设置一定要体现基础性;本门课程与技术的发展紧密相关,因此课程内容还要体现出科学性和前瞻性;编制符合要求的高水平的教学大纲是其次要做好的一件事;
(3)有了教学大纲,需要按照大纲的要求编写并出版高水平的立体化教材.这里面不仅有纸质的教材,还需要有配套的实验教材,电子教材等,构成立体教材;
(4)为了更好地实施课程,需要进一步进行教学方法与手段的改革,用现代教育技术实施课程的教学,从而提高教学效率与教学质量;
(5)本门课程虽然是理论性课程,但是其实践的内容也很多,因此应该在加强基础理论知识的基础上,突出实践教学,加强学生自主学习能力的培养和分析问题,解决问题的综合能力以及创新意识;
(6)应该建立起一套完善的保障机制以保证课程的顺利实施,并建立起科学的评估机制,以保证课程的实施效果,在此过程中要突出学生素质和学习能力的考核;
(7)在课程建设的过程中,教师会有很多的想法和思路,应该以政策鼓励教师搞教学研究,发表高质量的教学研究与教学实践论文,从而提高教师教学研究的能力,大大提高教学的效果;
(8)结合教学与科研成果,不断地丰富和健全教材,实验,与教学相关的活动,完善和增加立体化教学资源;
(9)课程建设离不开教师的积极参与,要在课程过程中培养和锻炼一支忠于教育事业的综合素质优良的师资队伍.
3.网络资源建设实施计划
本课程的网络资源建议目标是要在三年内将所有课程建设的资源上网.
(1)2007年12月完成计算机文化基础课程建设的资源陆续上网,包括电子教案,实践教学,网络课程;
(2)2008年7在线测试系统,和课程建设相关资料.
(3)2008年12月完成网络教学支撑平台软件.
(4)2009年7月前完成全程教学录像.
(5)信息技术的发展日新月异,计算机文化基础课程建设的资源将随信息技术的发展而随时更新,保持其先进性.此项工作每学期进行一到两次.
1.整改和建设目标,内容,拟采取的政策措施
本课程整改建议:
针对课程中存在的问题,在今后的教学工作中需要加强实践及应用环节的教学以及网上资源的建设.
本课程建设目标:
建立高效的现代课程教学体系,包括教材,教学大纲,教学计划,参考资料,配套的上机练习指导书,多媒体课件等内容.建立起内容丰富,资源共享的课程网站,为同行和理,工,文本科类学生提供有价值的网上资源,在创建河北省精品课程的基础上,力争成为国家级精品课程.
本课程建设内容:
(1)建立并确定新的教育教学思想和课程体系,教学内容的设置体现基础性,科学性和前瞻性;
(2)编写并出版高水平的立体化教材;
(3)进一步进行教学方法与手段的改革,提高教学效率与教学质量;
(4)加强基础理论知识的基础上,突出实践教学,加强学生自主学习能力的培养和分析问题,解决问题的综合能力以及创新意识;
(5)建立完善的保障机制和科学的评估机制,突出素质和学习能力的考核;
(6)在建设的基础上,发表高质量的教学研究与教学实践论文;
(7)结合教学与科研成果,不断地丰富和健全立体化教学资源;
(8)在课程建设中培养和锻炼一支忠于教育事业的综合素质优良的师资队伍.
拟采取的政策措施:
首先是学校十分重视精品课程的建设,课程建设一直是作为学院最重要的基本建设来抓,学校还特别制定了一些政策鼓励教师进行精品课程建设.
其次是学院方面的支持,鼓励各系,各专业以基础课和专业基础课为目标建设精品课,突出"厚基础,宽口径,强能力,重实践"的教学理念,形成精品课程的系列化和综合化,达到以点带面,全面提高学院的整体教学水平.
政策措施:
学校支持精品课建设,目前我校共有省级精品课程32门,校级精品课程13门,在今后的三年内,力争建成省级精品课程50门,并实现国家级精品课程零的突破.
学校出台了《关于精品课程建设工作实施意见》,明确提出了精品课程建设的指导思想和建设目标,对于精品课程的建设提出了明确的要求,对于精品课程的申报程序作出了具体的规定.
学校相继出台的《教学科研成果奖励办法》,《专业带头人评选办法》,《中青年骨干教师培养办法》,《特聘教授管理办法》,《讲座教授管理办法》等规章制度,从师资队伍建设保障上为课程建设奠定了基础.
2006年3月,学院制定了《信息学院精品课程建设方案》,其中明确提出了精品课程建设的总体目标及各项建设方案.
2007年3月,学院对通过评审产生的3门校级精品课程进行重点建设,力争实现国家级精品课零的突破.
2007年5月,学院第二届二次教职工代表大会修订并通过了《信息学院精品课程建设方案》,对课程建设的目标,教学队伍建设,教材,教学方法及手段建设均提出了比较具体的建设方案,为我院建设更多的精品课程提供了指导.
2.具体实施计划
具体实施计划:
对于本课程建设提出以上的目标,既表明了学校始终坚持以课程改革与建设为中心的教育教学改革的坚定态度,也通过其凝聚全校教师抓好课程建设,提高教学质量的共识和努力.在实际实施过程中,这些措施得到了不折不扣的贯彻落实,全校以精品课程带动整体课程建设的工作有效地展开:学校对于确定的校级精品专业,特色专业,精品课程实行政策倾斜,从师资队伍建设,实验实训条件,图书购置等加大支持力度,取得了显著的效果.对在课程建设中取得突出成绩的个人在职称聘任,评优,奖励等方面也实行政策倾斜,极大地鼓励了优秀教师投身于课程建设工作.
具体的实施计划包括:
(1)计算机基础是大学生进入大学的第一门计算机课程,计算机课程本身的特点要求不断地跟踪技术发展的前沿.作为一个承担全校公共课以及部分专业课的教学单位,我们的教学任务很重,教学质量是核心,因此首先要在教师队伍中树立起教学质量意识,建立并确定新的教育教学思想和课程体系;
(2)计算机基础是一门公共基础课,因此其教学内容的设置一定要体现基础性;本门课程与技术的发展紧密相关,因此课程内容还要体现出科学性和前瞻性;编制符合要求的高水平的教学大纲是其次要做好的一件事;
(3)有了教学大纲,需要按照大纲的要求编写并出版高水平的立体化教材.这里面不仅有纸质的教材,还需要有配套的实验教材,电子教材等,构成立体教材;
(4)为了更好地实施课程,需要进一步进行教学方法与手段的改革,用现代教育技术实施课程的教学,从而提高教学效率与教学质量;
(5)本门课程虽然是理论性课程,但是其实践的内容也很多,因此应该在加强基础理论知识的基础上,突出实践教学,加强学生自主学习能力的培养和分析问题,解决问题的综合能力以及创新意识;
(6)应该建立起一套完善的保障机制以保证课程的顺利实施,并建立起科学的评估机制,以保证课程的实施效果,在此过程中要突出学生素质和学习能力的考核;
(7)在课程建设的过程中,教师会有很多的想法和思路,应该以政策鼓励教师搞教学研究,发表高质量的教学研究与教学实践论文,从而提高教师教学研究的能力,大大提高教学的效果;
(8)结合教学与科研成果,不断地丰富和健全教材,实验,与教学相关的活动,完善和增加立体化教学资源;
(9)课程建设离不开教师的积极参与,要在课程过程中培养和锻炼一支忠于教育事业的综合素质优良的师资队伍.
3.网络资源建设实施计划
本课程的网络资源建议目标是要在三年内将所有课程建设的资源上网.
(1)2007年12月完成计算机文化基础课程建设的资源陆续上网,包括电子教案,实践教学,网络课程;
(2)2008年7在线测试系统,和课程建设相关资料.
(3)2008年12月完成网络教学支撑平台软件.
(4)2009年7月前完成全程教学录像.
(5)信息技术的发展日新月异,计算机文化基础课程建设的资源将随信息技术的发展而随时更新,保持其先进性.此项工作每学期进行一到两次.
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