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东中简报
台州市椒江区东山中学——校长办公室主办 第2期2006年4月 编校:张灵芝 编辑:李欠林







东中简报
2,教师队伍优化,引入"两个机制"
一是引入教师岗位竞聘机制.我们在原有用人机制的基础上,及时引入教师岗位竞聘制,做到人尽其才,才尽其用,用当其时,实行人力资源的再调整,来调动每位教职工工作的积极性主动性.
二是引入教师管理评价机制.我们建立了以学生的满意度作为衡量教师教育教学管理工作的评价标准,来增强全校教职工工作的主动性和紧迫感,从而促进全校教职工能力的全面提升.
我们将利用三年的时间,打造出一支业务精干,质量上乘,能保证学校可持续发展的师资队伍.
3,学生管理细化,注重"三个发展"
即身心健康发展,知识能力发展和劳动技能发展.对于学生管理,我们从细节做起,做好做实每个细节.经过我校三年的初中教育,力争使东山中学的每一位毕业生都能身心健康发展,学会做人,掌握基本的知识能力和必要的劳动技能,使他们能在今后高一级学校中获得更好,更快的发展,使他们将来成为街道各项事业发展的重要支柱,为葭沚街道各项事业发展作出更大贡献.
4,校园建设美化,体现"四个特性"
在学校硬件设施建设上,认真做好规划,用好每一分钱,做到适度超前,充分体现人文特性,育人特性,服务特性,现代特性,来满足街道百姓对优质教育的需要.
各位领导,党员代表们,社会处在转型期,学校也不例外,我们还有许多的问题和不足,但我们坚信,我们在葭芷街道党委,办事处的正确指导下,在各位党员代表的全力关心支持下,我们有信心,有能力实现葭沚街道要把东山中学办成未来台州大学附中的伟大目标,决不辜负领导和全街道父老乡亲对我们的期望.
谢谢大家!

办 让 葭 沚 街 道 百 姓 满 意 的 教 育
——记东山中学在葭沚街道党代会上的发言
首先我代表东山中学全体教职工,向在座各位领导和各位代表致以亲切的问候,并对大家一直以来给予东山中学的关心和支持表示衷心的感谢!
东山中学办学历史悠久,创立于1969年10月,在历届党委,政府和社会各界的关心支持下,经过广大教师的共同努力,学校不断发展,尤其是八,九十年代,更是享誉于市内外,目前东山中学是一所台州市示范性中学.近两年来,在葭沚街道党委,办事处的大力关心支持下,我校大胆地进行了一系列变革学校管理制度的改革,在抓领导班子作风上,我们明确提出了"全校教师看党员,全体党员看行政干部,全体行政干部看校长"的口号;在抓教风上,我们明确提出"合作胜于竞争"的理念,并聘请杭师院赵小云教授为学校教学顾问,指导教育教学,使得教育教学质量取得显著提高.近两年,重点中学椒江一中录取比率连续居全区第四,居全区街道中学第二,连续获全区农村教育教学质量管理评估一等奖,并连续在全区中学校风建设评比中名列初中组前茅,多次受到区教育局的肯定和表彰,得到同行的关注,尊重.今年暑假,街道党委,办事处更是对我校进行了专门表彰.
我们深知,这些成绩,是街道党委,办事处对我校投入力度不断加大的结果,是各位党代表以及街道父老乡亲多年来对我校大力支持的结果.我们明白,假如离开了这些支持,学校取得的成绩将无从谈起.
今天的葭沚街道在台州市城市规划中,区域位置优势明显,各行各业都蓬勃发展.人才是事业发展的主动力,这些年街道党委,办事处一直把教育放在优先发展的战略地位,而且在当前我校发展的关键时期,街道党委,办事处领导及时抓住机遇,高瞻远瞩地作出了把东山中学办成未来台州大学附中的决策.今年教师节,当陶智炳主任在教师座谈会上把街道这一决策告诉我们之后,我校广大教师为之振奋,深受鼓舞.
街道党委,办事处的这一重大决策,对我们东山中学来说,既是机遇又是挑战.为此,学校专门发动全校教师展开学校发展大讨论,说实话,现在的东山中学无论在硬件设施上,还是在软件上,与兄弟学校相比尚有一段距离,要把学校打造成台州大学附中,这几年学校在软硬件上均需要走跨越式发展之路.困难与压力对我校来说是客观存在的,重要的是如何去面对.我们全体教职工认为:教育是生产发展的根本推动力,作为葭沚街道下属的唯一初中,街道党委,办事处已为我校的发展指明了目标,同时,街道党委,办事处在硬件上的投入不断加大,作为我们学校,更应该抓好学校内部管理,提高学校办学质量,在软件上创造条件,积极迎接机遇的到来.
为此,在充分认识教育可持续发展和以人为本的思想基础上,我校行政班子在本学年及时调整工作思路,紧紧围绕把学校办成未来台州大学附中的伟大目标,高奏"东中要让社会满意,东中永不满足自己"的主旋律,认真贯彻"为每个孩子的健康成长服务"的办学理念,深入开展学校内部建设,重点抓好四方面的工作:
1,教育理念深化,围绕"一个中心"
全面深化"为每个孩子的健康成长服务"的办学理念,广大教师紧紧围绕把学校办成未来台州大学附中这一中心,大力提高教育教学服务质量,让学校成为安全,高效,文明,舒适的和谐校园,努力做到让学生舒心,让家长安心,让社会放心,让政府投入更有信心.
阿 凡 提 的故 事
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阿 凡 提 计 胜 巴 依
阿凡提常常和巴依(财主)作对,是出了名的.
自作聪明的巴依,为了整阿凡提,就雇他为长工.
一天,巴依和老婆下棋.他把阿凡提唤到跟前说:"阿凡提,大家都说你聪明,那就请你来猜猜我们这盘棋的输赢吧.猜对了,我赏你一个元宝;猜错了,我打你20皮鞭."
阿凡提答应了.他当场铺开一张纸,写道:"你赢她输."巴依看在眼里,故意把棋输给老婆.他得意地对阿凡提说:"亲爱的阿凡提,你输了,该打20皮鞭了!"
"请你等一等,老爷,我猜对啦!"说完,阿凡提照着纸一念,巴依立刻没话说了.
"不行,再猜一盘才算!"狡猾的巴依说.阿凡提笑着答应了.这一盘,巴依赢了他老婆,但阿凡提把4个字一读,巴依又没话说了,他又没打成阿凡提.
"不,再猜一盘!这次你要是猜得对,我就一定把元宝赏给你;猜错了,就别说我手下无情了!"
阿凡提说:"可以,不过这回你说话得算数了."
这一盘,巴依和老婆故意下了和棋.阿凡提仍是把那张纸上的4个字读了一遍,说:"老爷,我没有说你赢还是她赢,那当然是和棋了!"巴依想打阿凡提的诡计又落了空.
你知道阿凡提每次都是怎样读这4个字的吗
你 知 道 吗
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中 国 城 市 雅 称
广州——羊城 雅安——雨城 许昌——烟城
内江——甜城 泸州——酒城 福州——榕城
鞍山——钢城 成都——蓉城 自贡——盐城
昆明——春城 个旧——锡城 重庆——山城
西安——古城 漳州——果城 温州——鹿城
惠州——鹅城 宜兴——陶城 抚顺——煤城
武汉——江城 济南——泉城 苏州——水城
上海——不夜城 南昌——英雄城 南京——石头城
拉萨——日光城 大庆——石油城 长春——汽车城
洛阳——牡丹城 临汾——花果城 杭州——花园城
咸阳——纺织城 泉州——刺桐城
景德镇——瓷城 哈尔滨——冰城
呼和浩特——青城
来,而一味地想着挖些好学生,以便有可能出几个好成绩.办学者若被这种躁动的功利意识所驱使,多半不会静下心来考虑学生的健康成长.如果办学者头脑中不彻底剔除这些东西,那么学生的发展,学生的未来,就无从谈起.
"挖学生"的学校必为人所不齿,"挖学生"的学校不是好学校,"挖学生"必将影响学校自身的创造力,也势必影响学生的学业的发展.找到一所有着良好校风,不断上升,适合孩子的学校,才是最明智的选择.
转载于《中国教育报》
智 者 的 回 答
一,最困难的事.有人问古希腊哲学家泰勒斯:"你认为人活在这个世界上,什么事情是最困难的 ""认识自己难,认识自己的不足更难."
二,贵重的财物.毕阿斯出生于古希腊普里埃耶城.一次,当普里埃耶遭到围攻时,居民们纷纷带上自己最贵重的财物四散奔逃,只有毕阿斯一个人赤手空拳.居民们问他为什么这样离开时,他回答说:"因为我的一切都在我的身上."是的,还有比生命更宝贵的吗
三,快乐的工作.有人问毕阿斯:"什么样的工作最能让人快乐 "毕阿斯回答:"挣钱的工作."这是一句大实话,能够挣到更多的钱,才能更好地生活.
四,安全的船只.有人问古希腊思想家阿那哈斯:"什么样的船只最安全 "阿那哈斯说:"那些离开了大海的船只."不走路,才不会摔倒;不航行,才没有危险.但船一离开大海,也就没有了存在的价值.
五,永远的道德.有人问雅典的执政官梭伦:"为什么作恶的人往往富裕,而善良的人却往往贫穷 "梭伦回答:"我们不愿把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永远的,而财富每天都在更换主人."道德是永远的,财富是暂时的.靠作恶致富的人,内心肯定会非常空虚,而富裕也绝不会长久.
六,健康的意义.有人问赫拉克利特身体健康的重要性,赫拉克利特说:"如果没有健康,智慧就无法表露,文化就无法施展,力量就无法战斗,知识就无法利用."生命因健康而快乐,因疾病而枯萎.有了健康,才有一切.
七,活着的意义.一个满脸愁苦的病人问安提丰:"活着到底有什么意义 "安提丰说:"我至今也没有弄清楚,所以我要活下去."活着就是为了追求,为了探索,为了知道自己还不知道的事情.也许,这就是活着的意义.
八,道歉的好处.有人问政治家塞涅卡:"道歉有什么好处 "塞涅卡回答:"道歉既不伤害道歉者,也不伤害接受道歉的人."道歉是一种美德,不仅能化解很多矛盾,而且会给自己及对方带来轻松和快乐. (校办 推荐)
办 学 理 念:为 每 个 孩 子 的 健 康 成 长 服 务
水 中 月 镜 中 花
有 妈 妈 的 地 方
[法]马塞尔
"儿子,把你的脚擦干净!"
当我刚一出现在厨房门口,妈妈就对我叫道,她正在擦地板.
"现在,你就是惟一一个把这儿搞得乱七八糟的人了."她说.在地板中间我哥哥的自行车两轮朝天放着,他正忙着拧一个螺丝,父亲坐在火炉另一边,双脚放在一盆水里.
"这儿没你洗脚的地方."她说,"在起居室也有火,为什么你不去那儿洗呢 你们都在这儿,我简直连身都转不过来."
"起居室里没我洗脚的地方."爸爸平静地说,他又指指那自行车,"等那个小伙子修完车子,你用点儿水就能把他弄的脏印子擦掉.为什么你不让他把那车搬到后院去呢 "
妈妈叹了口气,她总是叹气,但不是那种能引起你注意的叹气,的确,这是由我们的行动引起的,并非无可奈何,也不是抱怨.
"哦,外面太冷了."她说,又转向我,"过来,儿子."她拿起我的书包递给我,"你是好样儿的,去起居室写作业吧,那儿很暖和."
但我也不愿去那空空的起居室.
"上帝啊!"妈妈叹了口气,"我明白为什么每天晚上我都浪费时间把那火生起来,而你们没一个人去那儿,我真希望自己能去那儿,把这厨房留给你们!"
但她知道假如她去了那儿,没几分钟我们都会跟过去的:我和我的书包,我爸爸和那盆水,我哥和他的破自行车.
"哦,是的,我们都在这儿不挺好吗 "爸爸说,"还有什么地方我们能一直看见你呢 "
阿 凡 提 的 计 囊
阿凡提的名声传到了外国.外国有个皇帝听了很不服气,对大臣们说:"听说咱们邻国有个叫阿凡提的,连他们的皇帝都常常被他捉弄,这难道是真的吗 "
"是呀,"大臣们说,"我们也听说过阿凡提很聪明,有学问,谁也惹不起他."
"哼,哼,"皇帝说,"我就不相信一个老百姓有这么厉害,哪里有皇帝反而不及老百姓聪明的道理 "
"是呀!我们也不相信呀!"大臣们又说.
于是皇帝决定亲自到邻过去愚弄一下阿凡提,从而证明皇帝总比一个老百姓聪明得多.他骑着马走呀,走呀,不久就到了阿凡提的国家.恰好阿凡提正在地里干活.皇帝问道:"听说你们国里有个叫什么阿凡提的,叫他来见见我,我要看看他究竟聪明在哪里."
阿凡提一听,对来人的来意,已经猜着了几分,便说:"找我有什么事呀 "
"咳,原来就是你!"皇帝冷笑了一声说,"听说你诡计多端,你能骗得了我吗 告诉你,谁也休想骗我!"
"我就能骗了你!"阿凡提说,"不过,你得等着,我先回家把计囊取来,才好拿出计策来骗你.你要是真不怕我的计囊,就让我骑你的马去拿,好快点回来."
"10个计囊也没用."皇帝跳下马,把马给了阿凡提,说道,"快点回来骗我,我倒要看看你的本事."
请问:阿凡提究竟是怎样骗这个外国皇帝的
谜
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凿壁偷光.(打《三国演义》一人名)
笼中鸟.(打《三国演义》一人名)
万紫千红.(打《水浒》一人名)
星移斗转.(打《水浒》一人名)
古往今来.(打《水浒》一人名)
粗中有细.(打《水浒》一人名)
桂林山水甲天下.(打《水浒》一人名)
五颜六色红为贵.(打《水浒》一人名)
芳香扑鼻.(打《红楼梦》一人名)
不是真品.(打《红楼梦》一人名)
蜂蝶纷纷过墙去.(打《红楼梦》一人名)
爆竹一声除旧,桃符万户更新.(打《红楼梦》一人名)
"挖 学 生"的 学 校 不 是 好 学 校
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近年来,随着学生人数的减少,一些靠硬件设施的优越而吹嘘成名的学校就存在着"挖学生"的现象.往往在假期之际,校长给教师下任务,谁若挖来一名学生可得辛苦费若干.受利益诱惑,教师一方面琢磨亲朋熟人,打探谁家有可挖的学生,一方面给自己的学生做工作,多拉几个学生,多"挖"些学生.
然而"挖学生"是一种不正当的竞争,不负责的行为,若不慎重对待,势必真正耽误孩子的学习,影响孩子的一生.因为
学校"挖学生"是学校缺乏自信的表现.之所以出此下策,是因为觉得学校自身还缺乏真正吸引学生的实力,而在短时间内又难以赶超别人,甚至根本就不想通过提高自身的质量来赶超,但又恐被其他学校落得太远,所以把目光盯住其他学校,做些"挖墙脚"的小动作.一所好学校是应该通过提高自身实力去吸引学生的,而暗挖墙脚之举是为好学校所不齿的!真正的好学校不是靠歪门邪道而成长起来的,真正的好学校也没有一所是靠四处挖生源而壮大起来的.像全国闻名的江苏洋思中学,就从未听说蔡校长挖过谁的学生,但每到招生之际,全国各地慕名而至的学生多到令学校为难.凡是好学校,名学校,就不会靠"挖学生"来提升学校的实力.
学校"挖学生"是缺乏诚信的表现.学校是教人求真的场所,而"诚信"是一个人人品高下的主要指数,"挖学生"这一动作已经明显地包含了欺骗因素——人家也能培养的学生,你为什么挖去反而又培养不好 既然你的学校好,为什么你不把自己大部分的学生都培养起来 为什么每年有较多好的"生源"挖到,学校却仍然不怎么样,反而是贻误了学生一生 一所通过"挖学生"的学校,还有什么值得信赖的 学生在这里还能受到什么优质教育 在一连串的质疑之后,有头脑,有眼光的家长便会拒绝孩子进这样的学校.
"挖学生"是一种不择手段的商业行为表现.学生数越多,学校获取利益就越大,这是挖学生者的普遍心态.这些人单单从经济利益考虑,以致每年处心积虑想着"挖学生",找些好生源,一旦考出好成绩,就为学校"挣足面子",就会为学校带来更多利益;而学校却不会用心想着把学生都培养起
看到水镜中的娇羞
洗尽铅华 风华依旧
千呼万唤 邀你共游心湖
签约那梦境中相久的守候
银河如带 波光莹莹
星光点点 尽洒天庭
捧一掬玉液 沐一身银霜
携一轮皎月 挽上你的手
把心情点亮 朦胧之中
奇文共欣赏
为把我校办成台州大学附中而努力奋斗!
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